毛哥的部落格

疾徐有度，動靜分明

 《孫子兵法》軍爭第七中有云：「故其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，難知如陰，動如雷震。」這是說在作戰時有時候應該快速迅捷，有時候應該從容有序；有時必須聲勢浩大地強擊猛攻，有時卻須屈身掩蔽以靜候時機。在不同的處遇之下應該有不同的做法，不能因時、因地、因應各種條件進行改變者，絕對不是好的軍隊。

    其實在各種場合裡面莫不是如此。就以學校來說，教室、走廊及各種專科教室等教學區域，就不該高聲喧嘩，打球奔跑，或是尖叫出怪聲等影響他人學習。體育課在操場活動，最好能盡情馳騁，全力投入。而在學校以外的場合，當然也有不同的規範及禮儀，或許沒有人會管你，但是不知有度的人總是會讓人討厭。大家共同保持良好的行為與態度，才能讓社會更穩定，自己的生活也才會因此更好。

    前幾天在我家附近的全聯購物，一對年輕夫妻帶著一對看似是雙胞胎的低年級幼童，也來買東西。這對兄弟倆對什麼東西都感到好奇，大聲分享發現的事物，甚至唱歌奔跑旁若無人，引起受到噪音干擾以及差點被撞到的人許多的困擾。而他們的父親糾正他們的行為時，也是高聲斥責，與孩子的行為如出一轍，母親則全然不管。如果我們換一個場合，兄弟倆的行為如果是在郊外，在林間草地，這樣的行動舉止應該會受到讚揚。逾淮為枳是一種現實，卻也是一個真理。

    有許多的事情真的是一種習慣的養成。對父母來說，從小引導孩子面對社會的規範，教導尊重、相互關心等的情懷。以說理、同理等方式取代單純的斥責，許多事理都是說得通的。從小時候小地方做起，就不怕將來培養出恐龍孩子。而對學生而言，學校往往是在進入社會之前的中介場所，從與他人相處之中尋找合宜的社會規範。學校的校規以及各種要求，其實不是要做對學生的限制，而是對未來的引導與啟發。

    期待大家都能疾徐有度，動靜分明，這對做什麼事都好。